(1)交小伙伴：

　　做为主人，首先要同阿拉斯加雪橇犬交朋友，否则就不 能得到阿拉♌斯加的尊敬和信赖，也不能成为阿拉斯加的真正主人。为使 阿拉斯加接受教育，指导人对阿拉斯加的爱心以及🀅自身的素质等都是非常重要的问题。 要想教给阿拉斯加做事，需要细心观察分析她的心理状态，循 序渐进，努力不懈，耐心、反复地教她。因此指导人必须 不耐心、自制能力强，还必须对阿拉斯加有更多的爱心才能更好地去教育她。

　　(2)顺从心： 　　培养阿拉斯加时，无法而是进行轻松的回报 式，即让她做健身姿态，达成后给予元素荣誉。而需要用人的意 志，即建议人让她收获荣誉。真实的荣誉是人狗妈的爱 心，对阿拉斯加我认为，还没有比狗妈的爱会更使她快乐。 饮食和玩县都无法取代爱。只要凭借培养能使阿拉斯加提升 遵从安排口令的度，她也就分析人的爱意。所以说对人会几乎 上妥协的阿拉斯加，就算教她更加难的健身姿态，她能否认知达成。 同样能否的提升她的遵从安排心。 　　(3)训练“劳动者”私欲： 　　培养计划阿拉斯加书能所发芽的“劳 动”虚荣心，如阿拉斯加在小手机游戏欢迎叼咬靴子等。她的叼鞋的举 动，预示着不想对你我们一齐遇事而拒绝造成的一个劳功虚荣心。 为提供这样虚荣心，需要给她物质叼咬取回，并同她我们一齐 玩。 同时对阿拉斯加的组织的行为，应该予熟知 ，选定是哪种事 情，以后再判断是褒奖或者责备。反之阿拉斯加也觉着不平等原则， 她会破裂好不容许易才建立起在一起的“服从组织”心，同时也会影响到 长远规划的“劳功”虚荣心。 　　(4)未能宠坏： 　　阿拉斯加要在中国家廷中家廷生话，必需品德幼教学校她遵照 “家规”，但那些都是要确认对她实现从严的幼教学校才能够实 现。所以说在幼教学校时候中，对阿拉斯加不会有一些娇惯，这样她学不 会妥协，在以后的统一家廷生话中她会给中国家廷引来诸多麻烦事。 但可以尝试着去在各自卧室，依照想要的行为去实现从严教 育。 　　(5)天姿差別： 　　在育儿教育教学中应小心阿拉斯加的产品不一致性、性 格不一致性，创造力深浅有着 不一致性，之于是不每个的阿拉斯加经由育儿教育教学 也可以以到达“杂技男演员”的总体水平，于是对阿拉斯加也不能能规定要求 “过分刻薄”。也即是不只是让她要遵从人的力量，也是要接 受她精力个人所得到的生活工作成果。这些恋情会更为协调。 　　(6)多付出攻势：

　　在教育中多给予爱抚，以增强情 感。爱抚不仅使阿拉斯加体会到主人对她的关心和爱护，还能使 她有安全感，特别对有恐惧不安的阿拉斯加雪橇犬。此时，主人抱抱 她，并轻轻拍拍她，再给与温和的话语，可收到很好的效果。

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