随前行行训练可能培养教育泰迪按照业主塔台，靠业主右边并排名榜走的程度，并在前行中不拥有超前的，不退步的最佳姿勢，以便于正确掌握和塔台。
口令和手型
口令是“靠”，手势是左手自然下垂轻拍左侧大腿部。
随行训练可分为三个步骤进行。
第一步：培养犬对口令、手势形成条件反射，选择环境清静，地面平坦的训练场地。令犬左侧坐好，左手握住牵引带距脖圈20—30厘米处，其余卷起拿在右手，随即呼叫犬的名字，以引起犬的注意，并发出“靠”的口令，同时训练员左脚向前迈出，顺利将牵引带向前一拉，以较快的步法前进，牵引犬在正确的位置上随行约50—100米，在停止随行训练时，应令犬左侧坐好♎，结束训练。
在的训炼步骤中，如犬显示超强，应会传出去“靠”的口令，另外后拉了解带领器带，使犬重回准确的地理地方上。如犬停滞不前，的训炼员则会传出去“靠”的口令，并向前看急扯了解带领器长刺激，让犬快快，使犬跟随的训炼员的步法。如犬背离或贴紧的训炼员，则急救扯了解带领器带，使犬重回准确的地理地方上。一次解决小毛病，需要犬重回准确的地理地方上，就克服犬会传出去“好”或抚拍荣誉，以进阶犬的准确姿势。这样一来出现的的训炼，到了犬对靠的口令转变成必备条件折射。
在这之后，就可转换成打手式的康复锻炼法科目，即令犬右侧坐好，右手握着带领带，左手指指空着。已经开始康复锻炼法科目时，左手指指轻拍大小腿肌肉，时听到口令“靠”和扯动带领带，并向前看行走。在随行中含意放宽带领带，当犬偏差合适性地位时，康复锻炼法科目员一开始受到打手式，马上听到口令和扯拉带领带，使犬赶回到合适性地位并设施奖学金，这样一来经常康复锻炼法科目，终会犬对打手式变成能力光反射强度。因此，也能用吃的东西、物料等诱导型犬与康复锻炼法科目员并排往前走，如果犬依令增加在合适性地位时，就决定奖学金。这样一来经常康复锻炼法科目，终会犬划片令、打手式变成能力光反射强度。
步骤步，是在犬对“靠”的口令和动作达成水平漫反射的前提上，使其能适于各个区别，如各个区别的节奏（快步、慢步、打羽毛球、停步）、消停静转（滑行中的左转、左转、向后转和失重模式时的左转、左转、向后转）和放任随行（即犬在祛除迁引带的模式下随行）。
在随行锻炼课中，当训犬者要切换性动作或发生变化目标时，前提要冒出"靠"的口令和手式，导致犬的要留意，同一时间急扯制动带带。如促进性动作，可将制动带带往前朝上急扯；如减慢性动作，可将制动带带向后急扯；如往左边拐，可将制动带带往右正前方急扯；如向后转，可将制动带带往右右之后才急扯；往左边转时，将制动带带往左边右之后才急扯，同一时间要用左膝盖轻推犬的肩部。锻炼课随行中的转弯时，就开始时转弯快速宜慢，已经日趋促进。锻炼课转弯的步骤以往右、向后、往左边转入佳。在锻炼课中，凡是犬的性动作对的，快要当即决定奖励活动。静置转法的锻炼课法与向前中的转法的锻炼课法一样。
当犬完全熟悉了牵引随行后，可进行自由随行的训练。首先，放松牵引带，使其不受控制，如用口令和手势能得心应手地指挥犬随行，就可将牵引带拖在地面上让其随行，训练到犬完全熟悉后，可去除牵引带让其随行。在这一过程中，若口令、手势不能纠正犬的偏离、超前和落后等行动，应立即将其牵引随行。自由随行训练也可去除牵引带，右手拿一能使犬兴奋的食物或物品，以吸引犬的兴趣和注意力。在随行训练中，一旦犬的位置正确，并随行一段距离，即给予奖励。
第三步，随行中的站立、卧下、坐下及复杂环境下的锻炼。当犬完全熟悉了随行动作后，就应培养犬随行中的“站”💙、“卧”🤡、“坐”，并将犬带入复杂环境中进行锻炼。
进行的来体能康复的训练具体方法时，的来体能康复的训练具体方法员可牵犬随行，内行走至少20米后对犬收到“立”的口令，的同时伴以腰椎带领带的刺激性，使犬直立动。而的来体能康复的训练具体方法员释怀腰椎带领带继读前行走至少10米，但要需注意关注犬，当心摧毁直立延长。进而看待犬一截时段，再调用到犬的右边，拿着腰椎带领带，继读带犬随行20米，奖金升级终止。这么经常性的来体能康复的训练具体方法，等你犬在自主随行的问题下，令犬马上直立的本事。自后进行同时的具体方法的来体能康复的训练具体方法随行中的“卧”与“坐”，相结行综合评估的来体能康复的训练具体方法，使犬闻令即动。
带犬到冗杂经济因素中来进行随行练习，应随着基本的经济因素经济因素（经济因素经济因素应当从简便→十分冗杂→冗杂）通过伸位和自卫权随行。非常经常培训，终究会犬在类人、小车密布的场馆，依然自如租房地在培训员左方恰当随行。
随行体能训练方法中应准备的什么时间：
1、随行训练科目应实现犬人和人之间高度，切莫踩到犬趾或碰着犬。
2、锻炼要总是，但每晚的时间间隔不能太久，为了防止犬行成超额缓和或决定犬的激动性。
3、制动带绝不能盘圈羁拌犬，仅仅在变幻步调或转弯时被一秒钟急扯，同样状态下需求放松一下，使犬不深感有一些的不好受。
4、在犬未出现提升的必备经典条件反射性前，不适合尽早地移除迁引带，容易会影响训练课。
5、在练方法中，尽几率多这一点激励和记功，以提升 犬的小心力和对练方法员的依念性及科目表的兴奋感性。不宜条件刺激大。
6、随行学习要与平时生活操作结合起来，即在平时生活操作中不可对犬纵容水自，反之，也许会导致前功尽弃。
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